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          聚焦?教改 | 多舉措并行 助推教育教學改革

          新聞中心 2017年05月22日 報道 瀏覽次數:

          本網訊 如何提高學生學習的主動性,讓學生在快樂中收獲知識?如何提高課堂教學質量,達到教學相長的目的?如何與學生在課堂內外融洽地相處,培養實踐型科研人才?如何提高學生的綜合素質,滿足學生多元化需求?今天,讓我們來盤點一下我校為深化教育教學改革采取的一系列措施——

          專題研討》》》》

          暑期本科教學工作會專題研討教育教學改革

           

          大學的根本任務是什么?一流專業怎么建?本科核心課程體系怎么推進?怎樣構建以學為中心和個性發展的教學模式?怎樣改進教學激勵和質量保障體系?7月4日召開的2016年暑期本科教學工作會上,姜沛民、柯炳生、張東軍、張建華、王濤、李召虎、龔元石、寧秋婭等全體在校的校領導、教育部專家、我校師生代表一起就這些問題進行了研討交流。詳細》》》

          教室換新顏》》》》

          東西區教室改造 新學期帶來新變化

           

          16年秋季學期,上課、自習的的地方,發生了新變化——開學前兩個月里,教務處、研究生院對兩校區80多間教室進行改造,學習空間更加體現多樣化和以生為本的理念。詳細》》》

          核心通識課開講》》》》

          核心通識課開講 學生評價“這很農大”

          為提高學生的綜合素質,自2016年秋季起,我校為本科生開始開設通識核心課,要求學生從中選修6個學分。通過校內遴選和校外引進等方式,現已遴選出30門通識核心課,課程涵蓋了人文素質、科學素養、寬廣視野等方面。課程負責人由教學經驗豐富,學術造詣深厚的校內外知名教師擔任,我校部分院士也擔任課程負責人。

          3學時的課上,十余次響起熱烈的掌聲,這是第一批核心通識課——《經濟學原理與應用》首次上課的課堂現場。課堂上,師生互動頻繁,氣氛活躍。課后問起學生的感受,他們紛紛表示“很過癮”“不錯,這很農大”,甚至有些學生直言“座位難占”。從同學的反映上可以看出,核心通識課深受學生的肯定與喜愛。詳細》》》

          院士牽頭核心通識選修課集體備課 

          今年2月25日,由康紹忠院士承擔的本科生核心通識選修課《中國水問題及科學應對》集體備課在水院樓進行。學院10多位教授、副教授根據此前的安排,對課程準備進行了展示,并對課程講授進行了探討。詳細》》》

          院士親授本科核心素質課 

           

          由中國工程院院士康紹忠講授的《中國水問題與科學應對》、中國科學院院士武維華講授的《生命科學導論》,17年春季學期正式與本科生見面。詳細》》》

          選課單更加豐富個性》》》》

          自由開放的選課制 豐富個性的選課單 

          大學四年,選課是與每一位同學的學業計劃息息相關的一項重要活動。如何選課,選什么課,向來是每位學生最關心的問題。配套學校16年新本科教改而出臺的自由、開放、靈活的新選課制度,將讓同學們的選課菜單豐富而更具個性化。詳細》》》

          本科成績登記新變革》》》》

          2016級本科生成績單及成績記載方式新變革 更突出興趣導向

          “分分是命根”這句話不止適用于高中生,也適用于很多大學生,因為在大學里保研、評獎、出國,樣樣要看分說話。所以出現了為追求高分而選“水課”、過度答題、考前刷題等現象,甚至還有廣為流傳的“選課寶典”,這些“選課寶典”一般都是由“熱心”的師兄師姐隨意編寫,指導學弟學妹們哪些課好過,哪些課老師手松、容易拿高分。這些都有悖于大學教育培養高素質人才的目標,更不利于學生的全面健康發展。

          根據我校新的本科教學改革政策,從這學期開始,對新生來說,“選課寶典”將無用武之地嘍!之所以如此,是因為學校的本科成績登記政策有了重大變化。詳細》》》

          學業指導促發展》》》》

          全面開展本科學業指導

          2016年是我校全面開展本科學業指導工作的元年。回顧這一年本科教學改革的工作歷程,教務處在學業指導方面推出了一系列改革措施,并開展了各類講座和輔導等活動。學業指導的宗旨是以學生為中心,以完成學業、提升能力為導向,統籌學校教育教學資源,全方位、多角度、分層次推進各項工作,以幫助學生合理規劃學業、促進學生全面發展、成長成才。詳細》》》

          新版教學評價上線》》》》

          新版教學評價,變化大盤點

          作為我校本科教學改革的重要內容,新版教學評價在經過一學期的測試之后,正式上線。相較于舊版教學評價,新版教學評價主要有六大變化。詳細》》》

          教師有妙招》》》》

          呂春利:變“教”為“學”的網絡教學平臺

           

          傳統教學,老師備課的重心是“老師上課講什么”,呂春利認為,而以學生‘學’為中心的教學模式,首先體現的是“老師的備課上的變化”,教師的備課重心是“學生做什么”,怎么考核“學生的做”,怎么指導“學生的做”。這種變化,促進了教師角色的變化,讓老師從“講師”變為“教練”。也正是這樣的教學理念,促使呂春利在互聯網教學平臺的運用上走的更遠。詳細》》》

          夏國良:“知識”化成“學問”

          “你太胖了!需要減肥!怎么減?運動!那怎樣運動才能起到最好的減肥效果呢?快走!跑步?不行!為什么?”——這不是醫院大夫在向肥胖病人開病情診斷,介紹養生之道,而是生物學院夏國良教授在講授《生理學》能量代謝相關內容時,與本科生進行課堂互動。詳細》》》

          翟紅:變"教"為"學"的課堂討論

          翟紅老師承擔《植物生物技術導論》、《植物生物技術實驗》兩門課程的教學任務,并有多年教學探索。2015年她開始精心組織課堂討論,逐漸形成以學生學習為中心的教學方式。詳細》》》

          思政課改革》》》》

          黨委書記姜沛民為本科生講授思想政治理論課

           

          什么是教育公平?為什么要關注教育公平?黨委書記姜沛民為經濟管理學院2014級本科生講授了一堂別開生面的思想政治理論課,和同學們暢談教育公平問題。詳細》》》

          校長柯炳生教授為本科生講授思想政治課

           

          4月25日,黨委常委、校長柯炳生走上舊教195教室的講臺,為生物、動科、動醫、資環等學院的100多位二年級同學講授思想政治理論課。詳細》》》

          黨委副書記秦世成為本科生講授思想政治課

           

          5月10日下午,黨委常委、黨委副書記秦世成走上思想政治課講臺,以“社會主義建設偉大實踐與大學生使命責任”為主題為人發學院、信電學院、工學院、經管學院、食品學院、水院等學院的120多位同學講授思想政治理論課。詳細》》》

          副校長王濤教授思想政治課帶領本科生學用唯物辯證思維方法

           

          4月24日上午,黨委常委、副校長王濤教授走上思想政治課講臺,為本科生導讀《論十大關系》,分析和闡述文獻的唯物辯證法思想。農學、園藝、動科、動醫、資環、經管等學院約130位同學參與本次課程學習。詳細》》》

          學院在行動》》》》

          農學院:全國《耕作學》與《農業生態學》教學及教材建設研討會成功召開

          生物學院:2017年春季新學期植物(生物)學課程組開展教學研討

          理學院提升教學質量系列報告會——大班上課、小班討論和PI教學法

          經管學院召開核心課程建設動員會

          我校大學英語教學改革成果交流研討會順利召開

          馬克思主義學院召開4個座談會 深入研討推進思政課教學改革

          責任編輯:郝琦偉
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          標簽:教育教學改革
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